Language Across Curriculum (LAC) in the narrow sense focuses on the role of language in subject specific learning and teaching. In addition to the many basic goals of Language-1, it leads to other forums of functional language use, to mastering new domains and discourse types and moving towards a more explicit or pre-scientific mode of […]
Language in Subject Specific VS Foreign Language B.Ed Notes Read More »
There are many theories regarding the influences and relation between language and thought. As a method of fact, when we introspect, we seem to realize that we think in the language that we speak. The use of language is not only confined to it being the medium through which we communicate to our ideas to
Language as an Instrument of Thought | B.Ed Notes Read More »
The basic problems of language and learning are as follows:- 1. Language Transfer It implies the interference of the mother tongue in the second language learning. Generally, learners apply knowledge of their native language to learn a second language and this might cause problems in internalizing the target language. 2. Cultural Difference Sometimes cultural differences
7 Problems of Language and Learning | B.Ed Notes Read More »
Bilingualism can be achieved only on the basis of adequately develop first language. The development of competence in a second language in partially a function of the type of competence already developed in language-1 at the time when intensive exposure to language-2 begins. In the context of bilingual education, the educational outcomes are explained as
Linguistic Interdependence and Educational Development of Bilingual Children Read More »
Almost all human beings acquire language to the level of native competency before the age of five. Although researchers have debated how such a feat can be accomplished, yet it is agreed that children acquire language through an interplay of biology and environmental factors. Competency is the consistent application of knowledge and skill to the
Dimensions of Competence | Gauhati University B.Ed Notes Read More »
১। উত্তৰ দিয়াঃক) ‘ভক্ত প্ৰহ্লাদ’ নাটিকাখনৰ মুখ্য চৰিত্ৰকেইটাৰ নাম লিখা।উত্তৰঃ ‘ভক্ত প্ৰহ্লাদ’ নাটিকাখনৰ মুখ্য চৰিত্ৰকেইটাৰ নাম হ’ল—-* হৰি (ত্ৰিজগতৰ ত্ৰাণকৰ্তা, ভক্তবৃন্দৰ উপাস্য দেৱতা)* হিৰণ্যকশিপু (দৈত্যৰাজ, হৰিৰ চিৰবৈৰী)* প্ৰহ্লাদ ( হিৰণ্যকশিপুৰ পুত্ৰ, ভগৱানৰ একান্ত ভক্ত)* ষণ্ডাৰ্মক (দৈত্য-গুৰু)* মহাৰাণী (হিৰণ্যকশিপুৰ পত্নী,দৈত্যৰাণী)খ) নাটিকাখনি কেইটা দৃশ্যত বিভক্ত?উত্তৰঃ নাটিকাখনি পাঁচটা দৃশ্যত বিভক্ত।গ) প্ৰহ্লাদৰ পিতৃৰ নাম কি?উত্তৰঃ প্ৰহ্লাদৰ পিতৃৰ নাম হিৰণ্যকশিপু।ঘ) হিৰণ্যকশিপুৰ ভ্ৰাতৃৰ নাম
জাগা জননীৰ সন্তান Class VIII All Question Answer ৩) উত্তৰ দিয়াঃ ক) কবিয়ে কাক জাগি উঠিবলৈ কৈছে? উত্তৰঃ কবিয়ে দেশ মাতৃৰ সন্তান সকলক জাগি উঠিবলৈ কৈছে। খ) দুৰ্জ্জয় অভিযান বুলি কি বুজাইছে? উত্তৰঃ মৃত্যুক জয় কৰি দেশৰ গৌৰৱ অক্ষুন্ন ৰখাকে দুৰ্জ্জয় অভিযান বুলি কৈছে। গ) দুৰ্জ্জয়ৰ অভিযানেৰে কি কৰিবলৈ কৈছে? উত্তৰঃ দুৰ্জ্জয় অভিযানেৰে মৃত্যুক গছকি দেশ মাতৃৰ জয়
১) তলৰ প্ৰশ্নবিলাকৰ উত্তৰ লিখাঃক) জন্মসূত্ৰে এন্ ফ্রাঙ্ক কোন সম্প্ৰদায়ৰ ছোৱালী আছিল?উত্তৰঃ জন্মসূত্ৰে এন্ ফ্রাঙ্ক ইহুদী সম্প্ৰদায়ৰ ছোৱালী আছিল।খ) এন্ ফ্রাঙ্কৰ দেউতাকৰ নাম কি আছিল?উত্তৰঃ এন্ ফ্রাঙ্কৰ দেউতাকৰ নাম আছিল অট’ ফ্রাঙ্ক।গ) নাজীবাহিনীৰ হাতৰ পৰা ৰক্ষা পাবলৈ তেওঁলোক ক’ত লুকাই আছিল?উত্তৰঃ নাজীবাহিনীৰ হাতৰ পৰা ৰক্ষা পাবলৈ তেওঁলোক এটা পণ্য়াগৰত লুকাই আছিল। ঘ) এন ফ্রাঙ্কে কেতিয়াৰ পৰা কেতিয়ালৈকে দিনলেখা লিখিছিল?উত্তৰঃ এন্
Class 8 Assamese | Chapter 3| এন্ ফ্রাঙ্কৰ ডায়েৰি Read More »
